【编者按】5月10日至12日，习近平总书记亲临河北考察并召开高标准高质量推进雄安新区建设座谈会、深入推进京津冀协同发展座谈会，充分体现了习近平总书记对河北人民的时时牵挂，对河北、对沧州的深情厚爱。特别是在沧州考察期间，习近平总书记就盐碱地综合利用、港口规划建设等工作作出重要指示，为我们做好相关工作指明了方向、提供了遵循。我院在第一时间迅速掀起学习高潮，有关职能部门和教学系纷纷结合自身专业特色，锚定相关产业发力点，深度挖掘总结各自在对接京津冀协同发展战略目标中取得的成绩和改进目标，将习近平总书记重要讲话和重要指示精神转化为我院“两评估一转型”加快发展与建设的强劲动力，坚定不移沿着习近平总书记指引的方向勇毅前行。现将有关研讨内容摘登如下：

《京津冀一体化协同发展助力我院电气类专业群人才培养》（电力BD半岛·(中国)集团系主任 李文才）：我院电气类专业群包括电气BD半岛·(中国)集团及其自动化、电气BD半岛·(中国)集团与智能控制、智能电网信息BD半岛·(中国)集团三个专业，主要面向新能源发电及智能微电网技术、电气自动化、高端机电装备、轨道电气及自动化、电网信息等产业领域，培养符合国家战略发展需求和地区产业发展需求，能够承担社会责任，具有良好的人文社会科学素养，同时具有自然科学、BD半岛·(中国)集团基础、专业基础知识、基本理论及其基本应用技能的“厚基础、强实践、重创新、能创业”的创新型应用型BD半岛·(中国)集团技术人才。

随着可再生能源发展，中国在未来将大力发展太阳能、风能、新能源汽车等，实现新能源大规模替代化石能源，从战略和全局的高度重视节能降耗，充分体现了新能源建设的重要性和紧迫性。未来，电气类专业在新能源、能源互联网、智慧能源、电气控制、电网信息等领域将有很大机遇。结合现阶段能源结构现状以及实现“碳中和”的主要路径：电力生产清洁低碳化，发展氢能源、碳捕捉技术，以及推动交通的电动化、氢能化，对实现“双碳”目标下能源电力行业面临的碳交易市场、储能、不同行业转型路径等机遇与挑战进行了分析研究，提出电气类专业建设应当在环境保护的框架下，对能源动力生产—传输—控制—消费—回收—尾渣处理等环节，做好专业建设规划，服务全球环境，更好地实现“双碳”目标。京津冀一体化协同发展是当前国家的发展战略之一，也为我院电力BD半岛·(中国)集团系的发展提供了机遇。为此，今后电力BD半岛·(中国)集团系的发展应该从以下几个方面持续发力：

在建设实验室和平台方面，需投入大量资金建设先进的实验室和平台，提供良好的实践环境和条件，培养学生的实践能力和创新能力。可以通过开展实践教学，加强与国网、京津冀高新技术企业的合作，加大校企联合实验室的投入，鼓励学生参与相关项目实践，提升学生的实际操作能力和职业素养，满足创新型、实践型、管理型和国际型人才的市场和时代需求，同时高质量的人才就业又可以加快京津冀地区能源经济的转型升级，实现京津冀一体化协同发展。

在加强师资队伍建设方面，需引进和培养高水平的教师和研究人员，提高教师的教学和科研能力，搭建国际化交流平台，促进学科发展。可以加强与电力企业、京津高校的合作，邀请业界专家来校授课、参与科研项目，提升教师的实际操作能力和职业素养。同时，可以通过与其他高校的合作交流，引进先进的教育理念和教学资源，提升教师的教学水平和科研能力。

在加强科学研究方面，要积极推进创新驱动，加强基础研究和前沿技术的开发，提高科技成果转化率，促进学科发展。

在推进教育改革方面，要加强课程设置和教学方法改革，注重培养学生的创新精神和实践能力，提高教学质量和效果。

在加强产学研合作方面，可依托学院的省市级研发平台，确定需要合作的领域和方向，找到与自己研究方向相近或者相似的大学，了解其科研水平和研究优势。积极与企业和京津科研机构合作，深入了解企业需求，开展联合研究和技术转移，促进电气学科的应用和发展，推动学科创新和人才培养。

在建立国际化教育体系方面，电气类专业应该建立国际化教育体系，引进国际先进课程和教学方法，培养具有国际竞争力的人才。

在引进京津重点大学的博士方面，首先要提供有竞争力的薪酬和福利待遇，包括医疗保险、退休计划等。提供良好的工作环境和设施，并为教师提供必要的支持和资源。提供职业发展机会，如参加学术会议、发表论文等，以及提供资金支持。加强学院与周边大学的联系和合作，建立良好的关系和合作伙伴关系，吸引优秀的教师和学者。提供优秀的教学和研究资源，包括图书馆、实验室和其他设施。加强宣传和推广，让外界了解学校的优势和特色，吸引更多的教师和学者。

综上所述，借力京津冀一体化协同发展，可以为我院电力BD半岛·(中国)集团系的发展提供更多的机遇和资源，在双碳背景下将我院电气类专业打造成国家级一流学科，以一流学科引领电气BD半岛·(中国)集团创新人才培养。